华东理工大学附属小学
校园快讯

夯实操作能力,开拓想象空间:记三年级数学几何小实践竞赛活动

作者(来源):三年级数学组    发布时间: 2018-06-06

 

  

 

空间与图形是小学数学课程标准的一个核心内容,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。另一方面在一般人的认知结构中都有“形”,掌握好“形”,能把抽象的、学生难以理解的数学问题变得直观、形象而又生动,可以将抽象思维变为形象思维,降低学习的难度,从而帮助学生顺利地找到解题途径。为了了解学生对长方形、正方形的面积和周长的掌握程度,上周我们三年级的全体同学进行了一场“几何小实践”的竞赛。第一部分是基本图形计算,第二部分是组合图形的计算,第三部分检验学生对周长和面积知识的实际应用。通过紧张而激烈的角逐,以下同学获得了好成绩:

一等奖:三(1)班罗梓萱  吴宗鸿  三(2)班刘逸轩   三(5)班 钱梓涵

二等奖:三(2)班应菲  夏婧萱    三(4)班 沈子轩   三(5)班罗新予

三等奖:三(1)班盛子铭     三(2)班 倪浩倬       三(3)班 伍奕霖

三(4)班薛锦翊
   
通过这次竞赛,我们发现学生对图形周长和面积计算掌握较好,但是在实际应用中不够灵活,在今后的课堂中都要以发展学生的能力为落脚点,加强学生学习几何知识时动手操作等活动,在动手动脑中感受几何知识的魅力。几何教学的重点不是图形计算,而是要着眼于发展学生的空间观念,不仅要让学生想“怎么做”,更要深层次想一想“为什么这样做”。