在小学英语教学中，语音，语调的模仿尤为重要。对于这些刚刚接触英语的孩子最重要的就是模仿，他们不仅要模仿发音，节奏，重音，语调，还要模仿神态，这些模仿能力的培养对孩子以后的英语综合素质起着比较关键的作用。在模仿时，教师的角色是“组织者”和“表演者”，坚持先听后说，以听带说，以听促说。我们在培养学生逐步形成先自我操练（捂着耳朵小声说给自己听），既让每个孩子都能拥有更多机会投入练习中去，又能使个别内向的孩子更加胸有成竹，有举手发言的兴心。

通过训练，充分调动了学生的兴趣和学习积极性，也让学生在美的熏陶中获取了英语语感。以下学生在本次活动中取得了好成绩：

一等奖：一（5）张益瑞          一（2）刘馨灿          一（3）张博雅  

一（4）陈依熠          一（1）季昕妤

二等奖：一（5）夏浚哲          一（1）鲜于昊瀚        一（3）杨欣瑜  

一（4）施岱珑          一（2）肖羽辰

三等奖：一（1）张思贤          一（2）常睿杨          一（3）薛辰汐  

一（4）蒋佳倪          一（5）金元熙