一、   指导思想

本届读书节活动以扎实推进素质教育，切实提高学生读书能力为目标，引导广大学生乐读书、爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣，提高学生的读书能力, 弘扬民族文化, 逐步培养起学生较全面的文化素养。

此次活动本着“全员参与、以校为本”的宗旨，从校级活动到年级活动较全面以读、说、演、写多种形式开展活动，期盼每一位学生能在此次活动中得到收获。

二、 活动口号

用书香浸润童年，让快乐伴我成长

三、 活动时间

2009年9月21日——9月28日

三、活动安排

（一）读书节开幕（9月21日）

1、利用周一升旗仪式上向全校作读书节开幕宣传。

（二）具体活动（9月22日——9月25日）

1、亲近作家 ：邀请作家对学生作读书、写作报告，激发学生的读书热情。

时间：9月25日1；00——2：00

内容：如何培养阅读习惯

2、跳蚤书市 全校范围内开展，通过交换书籍进行好书交流。

时间：9月23日12：20——1：20

对象：全校学生

1、班主任协助语文教师在周一动员会后让班中学生先募集20本左右的孩子书籍，作为班级书市，请赠书的同学在扉页题字，签名，语文老师把好内容关。另外人人自备1本活动当天将准备在书市进行交换的书，在书的扉页呀可以自行题字，签名。

2、活动当天一、二年级为交流小组，三——五年级为交流小组。

3、活动当天各班选派3——5人负责本班摊位，各班地点基本为早操位置，确定地点当天会标明，其他同学自由进行书籍交换。

4、班主任、语文教师对学生进行安全、文明、礼仪教育，确保活动的有序开展。

3、年级活动 结合各年级的中长期作业开展。

一年级：讲故事：可以选取《小青蛙报》上的故事，也可以任意选取其它报刊、书籍中的故事（具体活动方案备课组安排）

二年级：童话剧：自主寻找材料表演。（具体活动方案备课组安排）

三年级：课本剧：在语文课文中找材料表演，在12月年级组活动“我十岁了”活动中展演。（具体活动方案备课组安排）

四年级：结合读书节撰写通知与报道。（具体活动方案备课组安排）

五年级：每人推荐一本好书，互相交流，妄称推荐交流表格。

以书为友，好书推荐

（三）总结活动，赠送书架（9月28日）

1、总结一周读书节活动，各年级推选1名代表读书体会演讲。

2、学校向各班赠送书架，班级把读书跳蚤市场学生交换来的书放在书架上，每班设立一个读书角。

                        二00九年九月