1月20日，华理附小陈琰冰老师为全体青年教师介绍了她从教35年的工作经验。她交流的主题是《做一名有智慧的班主任》。交流中，她精彩的发言一次又一次博得了大家的掌声。她教学中遇到的困难得到了青年教师的共鸣；她班主任工作中智慧的教育方法让青年教师深受启迪。下面，让我们一起走进这位智慧班主任的世界。

一、做一个智慧的班主任

1.把自己当学生，下课或平时可以和学生们多聊聊天；

2.把学生当自己，要切实关爱学生，解决他们的问题；

3.把学生当学生，改变教育方法，尊重学生的想法和心理；

4.把自己当自己，要做日常生活中的自己，不要高高在上。

二、用幽默的语言对待学生

对于高年级的调皮学生来说，与严厉的语言相比，幽默的语言更容易得到学生们的认可。让幽默的语言转化为育人的良机，让班主任成为一个快乐的制造者。

三、要正确定位班主任角色

班主任不要把自己定位成绝对权威，要放下架子、不做保姆、让学生自我管理。作为班主任，可以实行“模糊管理”，不做完美主义者；可以“抓两头、放中间”，中间的事情由学生自行解决。陈老师还把师生关系形象地比作《西游记》中的几个人物关系，在唐僧和观音之间寻找平衡，对待孙悟空一般的学生，老师既要有唐僧的严厉，也要有菩萨一般的慈爱。

四、努力成为创新型班主任

 面对学生的犯错程度，教师要有不同的策略。学生犯错程度较轻，教师可以请这位同学唱歌、跳个舞；学生犯一般错误，可以让学生将功补过，帮老师在教室里做事情；学生犯严重错误，可以让学生写一篇“错误诞生记”，反思自己犯错的起因、经过、结果。这样，不仅巧妙避开了学生的抵触情绪，还加深了学生对错误的认识与反思。此外，还可以改变学生思维，让小干部们找一找班里谁的表现好，多夸夸小朋友。让学生们学会欣赏他人，发现他人的闪光点。

互动环节，李校长、蔡老师、毕老师分别表达了对青年教师的期望和寄语。青年教师们也依次交流了各自的体会和收获。“他山之石，可以攻玉。”青年教师虽然在教育教学方面还略显稚嫩，但大家会珍惜学习体会，不辜负学校的培养，并将牢记：教育情怀不能忘；教育技巧不能搬；教育尺度不能放；教育时机不能丢的教育心得。

通过寒假几天的专题培训，期待青年教师虎年里“百尺竿头，更进一步”！