今年开学初，我们二年级的语文老师在上学期积累带有数字的成语的基础上，又帮小朋友准备了一些带有颜色的四字词语，这些词语大多是我们平时常用到的，学生也容易朗读和理解的。每周一、三的语文课前，老师利用两分钟预备铃时间，由小干部带领大家一起来认读两个词语，并简单了解一下词语所包含的意思。每周的二四则是把前一天学习的词语复习一下，读一读。到了周五，就把本周学习的四个词语一起读读，达到复习巩固的目的。低年级的孩子记得快，忘得也快，如果不经常使用可能过一段时间也就忘了，为了让学生能更好地积累这些词语，老师就把每周读过的词语钉在学习园地里，让学生可以经常看到，利用课余时间认一认，读一读。

11月25日，我们二年级小朋友进行了语文学科的知识小竞赛，本次小竞赛的内容是积累带有颜色的四字词语。全年级的同学积极参与，把半个多学期以来积累的带有颜色的字的四字词语，通过竞赛的形式呈现出来。由于二年级小朋友还有很多字不会写，因此本次的竞赛主要是以填空的形式出现，让学生把词语写完整，而所填的字基本上也都是表示颜色的字。同学们参与比赛的劲头很高，在本次竞赛中获得一等奖的同学是季欣妍、薛昊、肖玉禾、严欣南、闵萧议，获得二等奖的同学有苏启涵、李沛桢、方沛琪、徐润泽、王籽瑜，获得三等奖的同学有郑南、石珺怡、沙莎、王凯霖、董博群。

经过一年多的学习，我们二年级小朋友对于学习语文的兴趣有了很大提高。平时，不管是课间休息还是午休，总能看到有学生捧着书在看，通过阅读让孩子积累更多的课外知识，丰富了学习生活。