一. 基本指导思想

2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是教育综合改革的深化之年。学习贯彻十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实《徐汇区教育改革和发展“十三五”规划》，坚持“聚焦课堂、成就教师”的工作思路，加强学校课程建设，推进课堂教学改革，改进学生学习方式，努力使办学质量再上一个新台阶。

二. 重点推进工作

1.        开展《小学生提问能力系统培育的实践研究》课题研究，提高学生的思维能力与品质。

2.        参加新优质集群发展，借助“种子校”和市级项目完善学校课程建设。

3.        参与学区化建设，在共建共享的平台上让学生、教师和学校得到共同的发展。

三. 主要工作思路

（一）加强队伍建设，提高团队素养

1.   干部队伍建设。

（1）完善《学校中层干部任用管理办法》，强化学校中层干部的选拔、任用及履职管理，转变中层干部的工作作风，提升中层干部服务师生和家长的意识、能力，以及岗位履职过程中的责任感和使命感，逐步建立起能上能下的用人机制。

（2）班子成员和中层队伍建设。

做人上：对同事能一视同仁，对干部群体能相互帮助，对上级部门能担负责任。

做事上：有责任、有担当，能起模范带头作用，能吃苦耐劳，能有坚持不懈的精神。

2.   骨干队伍建设。

以项目为抓手，采用“一组一案” 的个性化培养策略，组织专家结对指导，提高相关教师的课程设计能力和课程实施水平。

支持骨干教师参加区中心组和名师工作室研修，扩大教师在区域内的知名度和影响力。

3.   教工队伍建设。

（1）素养提升：

通过“道德讲堂”、“滴水藏海”、“非遗项目进校园”等活动，提升教工的人文素养；通过教研组研修活动改善教师的教学行为；组织实施“十三五”教师职务培训课程。

（2）人文建设：

在工作上多一点奉献精神，在专业上多一点钻研精神，在相处上多一点包容态度。

（3）师德建设：

     开展“做新时代‘四有’好老师”系列活动，即有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。（具体方案另拟）

（二）落实立德树人根本任务，深化未成年人思想道德建设

1.       完成《华理附小德育工作五年规划》，以规划为引领，活动为形式，落实德育日常管理，开展有效的德育教育，如：专题教育、中队主题会、社会实践点考察、年级主题活动、校园文化节等。

2.       重视德育队伍建设，组织班主任一起梳理《华理附小班主任应知应会手册》，重点提升班主任队伍的专业化水平，探究仁爱、科学、有效的班级管理模式。

3.       完善、落实行为规范评比反馈机制，以评比促管理，向管理要质量，提高学生对社会主义核心价值观的认识，并能内化于心，外化为行，从做一个爱国、敬业、诚信、友善的小公民做起，为创建全国文明城区作贡献。

4.        参加区域推进组团式德育项目，探索建立学校德育工作新机制。

5.       结合校本系列活动——“追梦小花栗”，开展“我的中国梦” 系列活动。

6.       启用《小花栗争章手册》，通过争章活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

7.        根据市教委的精神，安排好各年级专题教育的时间和内容，并注意资料的积累。

8.        通过追根溯源的探寻、实践体验等活动方式开展“中国人过中国节”活动，让学生亲身体验传统文化的魅力。（中秋节、重阳节）

9.        关注弱势群体，继续做好“两免一补”工作；关爱智障学生，继续做好随班就读的管理。

10.     节庆活动和仪式教育的落实：一年级入团仪式和三年级的十岁生日。

11.    加强校园安全教育和学生心理健康教育。

12.     结合校情，因地制宜落实市区教育行政部门关于实施“快乐330”的指导意见。

（三）推进课程建设，提升办学水平

1.       做好一年级统编教材的实施、管理工作，为后续教材的全面实施打好实践基础。

2.        落实上海市教育科研重点项目《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究》的项目实验校各项任务，积极参与相关教育教学的实践活动及研究工作。

（1）各教研组自行思考建立与目标体系相匹配的评价体系。

（2）各学科教研组确定教学研究主题，聚焦主题，扎实开展研修活动。

3.        完善落实市、区教育行政部门关于各年级实行等第制评价的要求和整改举措，积累相关经验。

4.        借助小思阅读平台，开展“小花栗悦读”活动，让阅读陪伴成长。

5.        开展综合学科多元化评价试点（包括采用阶段性书面检测。）

6.       开展教学评比活动，切实落实各学科的教学流程五环节和校监控的管理，深入开展有效教学研究，提高练习设计质量。教学中把握中段，兼顾两头，尤其关注对学困生的指导和帮助，激发其学习的内驱力，确保教学质量稳步提升。

（1）        青年教师教学评比专场。参赛教师要求：年龄≤35岁；校龄≤5年。

（2）        中老年教师教学基本功评比专场。参赛教师要求：除参加青年教师教学评比外的本校所有任课老师。

备注：具体教学评比方案教导处另拟。

7.        以学校课程规划为基本依据，优化拓展型课程设置，发展学生个性，积极组织学生兴趣小组，精心辅导，强调参与，提高活动质量，强化日常教学管理，做好拓展型学科展示。

8.        落实推普工作，做好国家语言文字规范工作。组织参加“中华诵•中华经典诵读”活动。

（四）参与学区建设，促进资源优化

1.    借助大学资源完善校本特色课程。组织家长志愿者共同参与《STEM》课程的教学实践，让学生科学地认识世界、解释自然界的客观规律；运用数学、技术和工程在思维，在尊重自然规律的基础上学习如何改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决遇到的难题，培养学生的学科综合运用、创造能力。

2.    借助华理大的资源，开展以教师需求为导向的各类培训。

3.    支持骨干教师组建学区小学语文工作坊，有计划地逐步推进各项教学研究工作。

（五）     教育科研

1.       组建科研课题核心成员团队，以主力带动，全员参与，学科全面开花的形式开展《小学生提问能力系统培育的实践研究》。

2.       组建表现性评价研究小组，开展《为更深度学习：基于学业目标设计表现评价任务》的研究。

3.       拓展型课程攻坚小组深入开展项目实施的研究，同时动态地更新原有的设计。

（六）教育信息化

1.   继续完善校园网的宣传功能，提高新闻的更新率和教师论坛的功效。

2.   完善微信平台的功能建设，使其兼具对外宣传功能、家长学校教育功能和学生作品发布功能。

3.  新增《党员微信》平台，宣传党的方针、政策和精神，提高党性原则，树立党员先进性，让党员带动群众，共同进步。

（七）科艺体卫

1.   以提高“每天一小时校园体育活动”的有效性为抓手，不断提升学生健康水平。

（1）组织好一年一度的趣味运动会和一年级亲子运动会。

（2）利用专业团队、专业教师资源，在各年级开展体育特色课程，让学生在丰富的体育活动中提高身体素质。

一年级：足球；二年级：五子棋；三年级：篮球；

四年级：游泳；五年级：花样跳绳。

2.   组织开展校园科技节活动，为学生搭建展示才能的舞台。

3.   巩固科艺体学科发展成果，争取有新的突破。

4.体育室要保管好体育器具，管理好体操房、篮球场、塑胶操场。

5.卫生室要严格遵照《学校卫生条例》，做好学校各项卫生常规工作的检查、评比。

6.加强防近工作的宣传、教育、督促，将近视眼的新发病率控制在9%以内。做好突发伤害事件的紧急自救及送医院工作。特别要加强对各类传染病的宣传和防控。

（八）后勤保障

充分发挥后勤部门人员作用，进一步完善相关管理制度，努力做到为学校教育教学第一线提供优质高效的服务。

1.       继续做好“一费制”的贯彻落实。

2.       组织学习《徐汇区教育局资金管理辅导手册》，依据国家政策法规，继续做好财务管理和服务工作。

3.       依据国家政策法规，加强对校舍维护和修理制度的完善和落实。

4.       依据国家法规制度，进一步落实好学校财产购买及保管制度。

5.       安全自查常规化，将安全隐患消除在萌芽阶段，进一步做好“安全校园”和“健康校园”的建设工作。

6.       进一步做好学校环境的美化和保洁工作

7.       继续做好图书、门卫、外勤等其他为服务一线的工作。

8.       继续做好食堂的管理督促工作。

四、学校重点工作一览表

           华东理工大学附属小学                                            

 2017年8月30日