一. 基本指导思想

2018年是实施“十三五”规划的重要一年，也是教育综合改革的深化之年。坚决以党的十九大精神和“科学发展观”为指导，结合改革开放四十年系列活动，落实《徐汇区教育改革和发展“十三五”规划》，坚持“聚焦课堂、成就教师”的工作思路，以课题引领教学，加强学校课程建设，推进课堂教学改革，改进学生学习方式，努力把办学质量推向新水平。

二. 重点推进工作

1. 继续开展《小学生提问能力系统培育的实证研究》课题实证研究，提高学生的创新思维与相关的能力品质。

2. 运用人工智能技术，尝试开展智慧校园建设，提升教育教学效益。

三. 主要工作思路

（一）加强队伍建设，提高团队素养

1.  干部队伍建设。

（1）继续实施《学校中层干部任用管理办法》，强化学校中层干部的选拔、任用及履职管理，转变中层干部的工作作风，提升中层干部服务师生和家长的意识、能力，以及岗位履职过程中的责任感和使命感，逐步健立起能上能下的用人机制。

（2）对班子成员和中层提出如下要求：

做人上：对同事能一视同仁，对干部群体能相互帮助，对上级部门能担负责任。

做事上：有责任、有担当，能模范带头，能吃苦耐劳，能坚持不懈。

2.  骨干队伍建设。

支持骨干教师参加区中心组团队、名师工作室、各类培训班等研修活动，以参与区域的项目实施为抓手，采用“一组一案” 的个性化培养策略，在团队合作学习中，提高相关教师的课程设计能力和课程实施水平，扩大教师在区域内的知名度和影响力。

3.  青年队伍建设。

（1）继续组织专家、有经验的教师结对指导，深入课堂，聚焦问题，着力研究，切实提高青年教师课程理解能力与实践能力。

（2）完善师徒带教制度， 增加班主任带教工作。

4.  教工队伍建设。

（1）素养提升：

通过“道德讲堂”、“滴水藏海”、“非遗项目进校园”等活动，提升教工的人文素养；通过教研组研修活动改善教师的教学行为；组织实施“十三五”教师职务培训课程。

（2）人文建设：

在工作上多一点奉献精神，在专业上多一点钻研精神，在相处上多一点包容态度。

（3）梯队建设：

    结合校情，对各级各类教师进行阶段性的不同发展目标的过程培养，形成教师发展性评价制度。

（二）     落实立德树人根本任务，深化未成年人思想道德建设

1.  推进德育活动的有效开展。继续以《华理附小德育工作五年规划》为引领，丰富活动形式，落实德育日常管理，向活动要质量。如：专题教育、中队主题会、社会实践点（华理大）考察、年级主题活动、校园文化节等。

2.  重视德育队伍的规范化建设。

（1）完善《华理附小班主任应知应会手册》的编制与解读，以手册指导实践，提升班主任队伍的专业化水平，探究仁爱、科学、有效的班级管理模式。

（2）组织全体班主任开展特殊学生德育问题的研讨活动，择优进行全校交流。

（3）组织校龄五年以下（含五年）的教师开展德育案例评比。

3.  落实行为规范教育的途径与举措。结合“童画新时代，笃行价值观”的主题活动，采用校外学习、校内实践相结合的方式进行落实行为规范教育，以评比促管理，向管理要质量，提高学生对社会主义核心价值观的认知，并能内化于心，外化为行，树立“全国文明城区”的小公民形象。

4.  推进组团式德育的相关项目。充分利用家长资源，鼓励参与学校管理，探索建立学校德育工作新机制。

5.  开展校本特色的系列活动。通过节庆活动和仪式教育，结合“改革开放四十年系列活动”， 以“国庆”、“元旦”、一年级入团仪式、三年级十岁生日等契机开展主题系列活动，落实《“追梦小花栗”系列活动》。

6.  践行红领巾争章活动。结合《小花栗争章手册》的争章活动，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

7.  传承中华传统文化教育。通过追根溯源的探寻、实践体验等活动方式开展“中国娃过中国节”活动，让学生亲身体验传统文化的魅力。（中秋节、重阳节）

8.  做好弱势群体的关爱工作。做好低保、农村户口家庭的“两免一补”工作；智障学生的随班就读的管理工作。

9.  全面关注学生的身心健康。充分利用教育契机（主题教育活动）与教育阵地（心理咨询室），加强校园安全教育和学生心理健康教育。

10.结合校情，因地制宜落实市区教育行政部门关于实施“快乐330”的指导意见。

（三）推进课程建设，提升办学水平

1.       各学科教研组运用项目研修经验，结合区级重点课题《小学生提问能力系统培育的实证研究》，聚焦主题，深化研究，争取有阶段性突破与研究成果，提高学生的思维能力与品质。

2.       开展智慧校园建设，提升教学效益。尝试借助信息技术帮助教师完成部分学科质量分析，帮助学生进行语音训练和测试，

3.        继续做好一、二年级教育部统编教材的实施、管理工作，为后续教材的全面实施打好实践基础。

4.        继续深入开展有效教学研究，以常规管理为抓手，教学评比为契机，切实落实各学科的教学流程五环节和校监控的管理。教学中把握中段，兼顾两头，尤其关注对学困生的指导和帮助，激发其学习的内驱力，确保教质量稳步提升。

（1）结合教研活动继续以备课组、教研组团队建设为抓手，进行命题修改研讨活动，提高命题质量。

（2）开展四十周岁以下青年教师教学评比（1978.8.31.以后出生）。

5.        开展综合学科多元化评价试点（包括采用阶段性书面检测。）

6.       以学校课程规划为基本依据，优化拓展型课程设置，发展学生个性，积极组织学生兴趣小组，精心辅导，强调参与，提高活动质量，强化日常教学管理。

7.       拓展型课程攻坚小组深入开展项目实施的研究。校本拓展课程以专家指导团队建设为形式，突显格物课等重点课程建设，做好《格物》课深入研究；自主拓展课程中增设《伙伴机器人》和《Drame》课程。

8.        落实推普工作，做好国家语言文字规范工作。组织参加“中华诵•中华经典诵读”等推普活动。

（四）参与学区建设，促进资源优化

1. 借助大学资源完善校本特色课程。聘请家长志愿者共同参与《科学启蒙》课程的教学实践。

2. 借助华理大资源，开展以教师需求为导向的各类培训。

3. 支持骨干教师继续开展学区小学语文工作坊工作，有计划地推进学区各项教学研究工作的落实。

4. 梳理学区化建设成果，参与学区化办学中期评估。

（五）教育科研

1.       增加科研课题核心团队成员，以主力带动，全员参与，学科全面开花的形式开展《小学生提问能力系统培育的实证研究》。

2.        做好区级一般课题和规划课题的研究工作。

（六）教育信息化

1.   充分发挥校园网的宣传功能，提高新闻的更新率和教师论坛的功效。

2.   优化校园微信平台的功能建设，使其兼具对外宣传功能、家长学校教育和学生作品发布功能。

3. 开展智慧校园建设，提高教学效益，提升教学质量。

（七）科艺体卫

1.    以提高“每天一小时校园体育活动”的有效性为抓手，不断提升学生健康水平。

（1）组织好一年一度的秋季趣味运动会、一年级亲子运动会。

（2）利用专业团队、教师资源，在各年级开展体育特色课程，让学生在丰富的体育活动中提高身体素质（一年级：足球；二年级：排球；三年级：篮球；四年级：游泳；五年级：花样跳绳）。

（3）组织开展班级、年级两个层面的体育赛事。（二年级：足球赛     四年级：篮球赛）

2.       巩固科艺体学科发展成果，争取有新的突破。组织开展校园科技节活动，五子棋特色课程活动等，为学生搭建展示才能的舞台。

3.       体育室要保管好体育器具，管理好体操房、篮球场、塑胶操场和体育器材保管室。

4.       卫生室要严格遵照《学校卫生条例》，做好学校各项卫生常规工作的检查、评比。

5.       加强防近工作的宣传、教育、督促，将近视眼的新发病率控制在9%以内。做好突发伤害事件的紧急自救及送医院工作。特别要加强对各类传染病的宣传和防控。

（八）后勤保障

充分发挥后勤部门人员作用，进一步完善相关管理制度，努力做到为学校教育教学第一线提供优质高效的服务。

1.       继续做好“一费制”的贯彻落实。一至五年级全面试点划卡缴费。

2.       组织学习《徐汇区教育局资金管理辅导手册》，依据国家政策法规，继续做好财务管理和服务工作。

3.       依据国家政策法规，加强对校舍维护和修理制度的完善和落实。

4.       依据国家法规制度，进一步落实好学校财产购买及保管制度。

5.       进一步落实“安全校园”和“健康校园”建设工作，做到安全自查常规化，将安全隐患消除在萌芽阶段。

6.       进一步做好学校环境的美化和保洁工作。

7.       继续做好图书、门卫、外勤等其它服务一线的工作。

8.       继续做好食堂的管理督促工作。

9.       做好2018预算调整和2019的预算编制。

四、重点工作一览表

 

 

 

 

 

2018年8月28日