华东理工大学附属小学从2002年1月至今在推进艺术项目建设中打造品质的宗旨,在实践,发展”快板综合表演艺术项目”的艺术活动中不断探索,不断进步。

五年来，我校的快板综合表演艺术项目队伍，队员已由起初的20多名学生组成的艺术班发展为300多人构建的学习型梯形方队。执教指导老师达到15人以上（外聘专职指导教师3人）项目建设由我校余忠信校长亲手策划、领导，由教导主任马叶文老师直接部署执行，全校教职员工鼎立支持关注。在队伍建设、管理建设、创新建设上立足根本苦练内功，不断在创建中探索，在探索中要求上进，丰富发展着我们项目建设的内涵。虽然我们的新老队员不断交替更新，但随着形势的风云变化，我们创作的一支支新时代的节目，却始终活跃在我市、区、街道社区等各个创建市民道德建设文明的舞台上，参与校外交流演出多达60多次。学生们在精彩节目的演绎中了解社会，理解成长；在鉴赏中明白事理，书写成长的足迹。我校的节目在大型广场，大型舞台给过往的市民也留下了金色的回忆。

一结合二期课改，加强拓展课程的开发努力打造学术艺术品牌项目

快板表演锻炼了学生们的语言能力，使口齿更伶俐，表演更流畅，语言更鲜明，从而促进了语文的学习，快板表演提高了学生的综合能力，通过唱，编，说活动，同学们自编自演，在实践体验中不断成长；训练了同学们的节奏感和形体，从而受到民族文化和审美情趣的陶冶，快板表演给我们学生提供了登台亮相的机会，使原来胆小害羞的学生

变得勇敢自信。自开展快板表演活动以来的三届毕业生进入中学后，不少学生成为中学的文艺骨干，把这一艺术形式带入了中学活动中，让更多的人了解和热爱我们中国的民间艺术，弘扬传统的民族文化。这些都说明，在二期课改的今天，在中小学开展快板表演活动是非常有意，完全适合的。

   为了把快板表演的知识和技能普及到更多的学生，我们华理大附小的老师发挥集体的智慧编制了快板的校本拓展型教材，以欣赏，诵读，表演快板作品为主要载体，可教可学可读可唱可演可用，有丰富的资料性和很强的实践性。随着校本教材的推广，我们的快板这一特色项目基础更加巩固，传播将更广泛，表演将更成熟，在二期课改的今天，推进素质教育中效果更显著。

二 继承发扬中华传统艺术表达方式，如期完成“2005——2007年”三年发展目标

中华美德传家宝，中华艺术代代传。快板，小小的竹板组成的节奏乐器，在我国发展的时代非常久远。将快板艺术引入小学教育的课堂是新鲜，更是大胆的尝试运用。队员们在这里学节奏，学说话，学舞蹈，学表演，在刻苦的训练中学聆听，学尊重，学表达，了解学艺的艰辛与乐趣，在努力实践中体验成功。队员们和全校师生一起欣赏自己的表演，鉴赏不同的创作作品，不断提高着自我的审美情趣和道德认识水平。学校开展“快板创、编、说实践活动”，在创作中培养自信，在创作中获得正义感，在演绎中体会成就感和荣誉感。

我校的艺术特色项目在发展,在2009年即将到来之际,我校顺利达标完成了2005年至2007年的三年发展规划,决心在二期课改精神的引领下,继续发扬开拓创新的精神,立足根本苦练内功，不断在创建中探索，在探索中求上进，继续为丰富发展我们项目建设的内涵而不懈努力.

三、加强艺术分团的建设，致力为我区学生艺术活动增添奕彩

五年来，许多推陈出新的好节目给我们一群又一群的孩子们带来了无尽的欢乐。在节目的创作过程中，说唱、韵律、舞蹈的变化也随着孩子们学艺经历的加深而不断注入新的元素。在校园中举行各种命题或非命题性质的征文征稿活动，学生们在观察生活的同时，体味生活的真理。在快板的简单舞蹈中增加时尚的“踢踏舞”舞步，使新时代的孩子们感到了中西合璧给他们带来的新乐趣。学生们演绎自己的作品时，笑脸满盈，激情高涨的他们也早已忘却了在训练中的辛苦和困难。《唱上海》、《小公民道德宣传栏》、<<争做安全小卫士>><<迎奥运活动>>迎奥运 树新风 我行动》《快乐中队》……这一个个耳熟能详，至今还在校园中回荡的作品可谓深入人心。当然好的作品又岂能闭关自守，我们走出去，踏上“社会义演”的大舞台，我们的队员们在大世界里更开阔了眼界，在大人们的世界里体会了自我的价值。更在精彩节目的演绎中了解社会，理解成长；在鉴赏中明白事理，书写成长的足迹,同样给过往的市民也留下了美好的回忆。

综上所述,我校的”综合表演艺术项目”五年来的发展,无论在艺术发展的综合水平,以及不断健康发展的状态来看,都已经逐渐的走向积极的状态中,我们的项目做到了面向社会,走向更多,更宽广的领域,为孩子们的艺术之路搭建了舞台,为社会也做出了应有的一份贡献.

在成为徐汇区学生艺术团“快板综合表演”艺术分团的两年内，我们努力加强分团的建设，在分团的规范化操作，艺术质量的提高，团员的综合素质都有了很大的提升，我们今年再次申报艺术分团。期待着各位领导,各位艺术工作同仁们的指导与批评,谢谢.