10月10日，五年级语文区级教研活动在我校开展。首先由我校名师工作室的成员蔡国英老师结合活动主题执教了语言大师老舍的《林海》一课。课堂上，蔡老师引领学生站在品味语言的角度，引导学生自主去体会作者是如何通过语言的表现让人感受大兴安岭的那份亲切与舒服的。蔡老师由浅入深地讲述课文，紧扣主题，在文中不断设置不同情景来训练学生的表达能力，或概括性表达，或诠释性表达，课堂思维有力度，表达训练有策略，突显了主题。

课后，工作室的伙伴——长二小学的汪培清老师围绕蔡老师的课堂教学进行了点评。“关注学生表达”还是点评的重头戏，汪老师认为蔡老师的课成功在于教路与学路的巧妙结合。学生的“学”，一边需要老师的教导，一边也要自己去把学过的相关内容拿来参考、揣摩、体会，不断地思考和研究，这样才会学有所得。因此，在教学过程中我们还要引发学生的一些想法。高年级更应注重关注语言的表达、段式的结构等。

随后，世外小学的顾纾老师站在课题的研究的角度，站在新视角，结合“戏剧教学”的方法对本单元的课文教学围绕“关注学生表达”做了相应的微型报告。

最后，教研员，暨工作室主持人高永娟老师作了总结点评，不但对本次活动给予了充分的肯定，而且希望广大语文老师勇于创新与实践，在教学中多思考：

五年级学生应重点进行哪些方面的表达训练？以什么样的形式展开训练，才能让在学生自主的阅读实践过程中自然地了解相关的语言知识，而不是机械、静态地传授知识。

    教学亦是一门艺术。让我们在实践中共同提高。