1         每篇课文都要精心设计板书、课后练习，力争做到教研组统一。（教研组长负责）

2         课后练习设计要有针对性，特别是要有概括题训练，先易后难，先典型后普遍。

3         期末复习理出教材的知识点，学生实际掌握的情况做到心中有底。

4 在“减负”精神指导下，对症下药，反复“滚雪球”式练习，从而达到巩固、掌握。

5         每次“双周练”要有涵盖基础知识、阅读分析（能力题设计），要有学生自己组织语言的训练题。（语言表达、写作训练）

6         教材要求背诵的内容必须人人会默，标点、字、词人人过关。

7         “双周练”、单元测验等练习考试，各班级后20%的学生必须进行同张试卷的“二练”，视“二练”的情况教研组长决定是否进行“三练”。（可利用中午时间，相关专用室进行）

8         课后练习原则上不允许让学生花大量时间抄题目做练习，根据实际情况决定是否打印练习卷。

9         课后练习设计，教研组长要安排组员分工命题、设计，组长把好质量关。课后练习按单元提前设计，提前交分管领导审阅。

让我们卧薪尝胆，力争100%学生合格，质量再上一新台阶。为“梅二小学”向“华理大附小”的质的大逆转，落实好以上实际举措，让我们共创美好明天！

—— 华理大附小校长室

2004年12月