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学生周末作业总量和形式要求

一、   周末作业形式要求。

1、书面作业与口头作业相结合，学科知识作业与社会实践活动相结合，长期与短期相结合的原则。

2、充分利用校外教育资源，拓展学习领域；采用分层布置的方式，满足不同学生的学习需求。

3、一、二年级以口头作业与社会实践活动作业为主；三、四、五年级可适当增加书面作业。

二、周末作业总量要求

1、“周末作业”的布置要严格控制三门学科作业总量。

2、一、二年级作业总量不得超过1.5小时（包括口头作业和书面作业）。三、四、五年级作业总量不得超过3小时（包括口头作业和书面作业）。

三、组织管理

1、校长全面负责。引导全体教师增强“减负增效”思想意识，切实落实减轻学生过重课业负担的要求；认真履行“减负增效”八举措，严格执行教辅材料不进学校的规定。经常了解学生的课业负担，特别关注周末作业总量，定期听取家长和学生对周末作业的意见。

2、教学教导负责教师作业布置的指导和监测。

A、深入学生了解情况，分析学校在作业布置环节存在的问题。

B、每月（最后一周的周一中午）召开学生座谈会，掌握学生完成周末作业的情况。

C、期中、期末以问卷形式了解家长对学生作业的内容和总量的意见， 关注作业的适切性和丰富性。

3、年级组长、教研组长，在教导处的领导下，全面负责本年段本学科作业布置工作。

A、年级组长要控制平衡本年级学生周末作业总量。

B、教研组长对本学科每天，特别是周末的作业量及有效性负责。

4、教师：把握“周末作业形式要求”以丰富学生的学习经历为出发点，布置周末作业。

A、对任教班级的作业量及有效性负责。反对机械重复，反对本位主义。主动协商，真诚合作，有大局意识。

B、周末作业可以按月为时段，布置拓展、实践、参观等形式的长期作业，可以要求在家长的帮助下完成。

                                               校长室

                                            2011年3月23日

附件：

学生周末作业记录表