2012年11月份阅读小标兵
阅读让我快乐：畅谈读书感想
二（3）班 丁悦师
原本，我并不是一个很爱阅读的孩子，平时我更喜欢看一些智力游戏，或者看一些“脑筋急转弯”和“找不同”的书籍。但是，当我接触到学校组织的阅读活动，我发现我渐渐地在改变了，从开始的排斥，到现在的喜欢。我发现，阅读可以让自己变得更快乐。
首先，阅读可以让我提升自己看图写话的能力。刚开始，我的“看图写话”能力很弱，总是写不好，不知道怎么写。慢慢地我发现，在我所看的书中，有很多的好词好句可以运用到我的作文里。于是，我就每天坚持看几个小故事，并且把故事中的好词好句记下来，学着把好词好句用在我的作文里。
第二，阅读可以让我浮躁的心安静下来。记得一年级的时候，很多小朋友在课余的时间里拿出一本书来看，而看到同伴书上那些密密麻麻的字，我很不能适应，也不愿意去看。当时的我，就像一只坐不定的“猴子”，做任何事也是丢三落四，心浮气躁的，怎么也静不下心。当我
第三，阅读更能让我体验到快乐。我一直都是一个快乐的孩子，面对任何事，我都会用笑脸面对。每天我都会像一只快乐的小鸟来到学校，听老师上课，和同学游戏，
其实，快乐就是这么简单！让我们共同爱上阅读，让我们共同在书中去寻找属于自己的快乐吧！
《幸福来临时》读后感
三（1）班 张若一
我是张若一，来自三(3)班。我特别爱看《幸福来临时》这本书。
它讲述了一个叫哈玲卡的小女孩，她生活在孤儿院，十二三岁，她性格孤僻，内心封闭，没有朋友，一次偶然的打抱不平，使她获得了尊重和友谊。因为摹捐款最多，她获得了去城堡公园远足的机会，面对精美的石刻雕像，哈玲卡认识到，美虽然不象面包一样是生活必需品，却可以使自己生活更有意义。正因为如此，她变得更加珍惜生活、珍惜友谊、珍惜来之不易的幸福。
现在我生活得很幸福，有好多好朋友。今后，我也要和哈玲卡一样，更加珍惜生活、友谊和幸福。
四（1）班 佘晓雯
伟大的作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话一点都没错，书，带给了我许多。
书，常常让我如痴如醉，听不见父母的呼唤，听不见他人的问候。书，把我带进了另一个世界，让我身临其境，仿佛在与书中的人物交流、嬉戏。书，让有时冲动的我冷静下来，细细品味书的内容。书，让我了解了更多信息，更多知识。书中人物的精神鼓励着我，让我感动，流泪。
每天放学回到家，做完作业，拿起一本书，仔细地阅读上一会儿。日复一日，年复一年。你的知识会越来越丰富，越来越广泛。
说到我最喜欢的，那得属动物类小说了。它把我带进了动物的世界，让我对动物产生了改观。在我心目中，狼，不再是凶残的捕食者，而是爱护幼小的好模范；蜘蛛，不再是恶心的八脚怪，而是捕捉害虫的能手；大象，不再是呆头呆脑的大肉团，而是从不抛弃年老者的“孝子”；狐狸，不再是狡猾的代表，而是宁肯牺牲自己，也要保护家庭的英雄……动物也有感情，甚至有时比人类还伟大。
书的作用是很大的，希望同学们在今后的学习生涯中多读书，多收获，取得更好的成绩。
阅读小标兵
四（3）班 吴梦瑜
大家好，我是四（3）班的吴梦瑜，很高兴能评选为“阅读小标兵”。我是一个爱读书的孩子。假如书是海洋，那么我就是一条小鱼，自由得在书的海洋里遨游；假如书是天空，那么我就是一只小鸟，尽情得在书的天空中飞翔：假如书是森林，那么我就是一头小鹿，快乐得在书的森林中奔跑……我爱读书，它已成为我生活中的一部分，我爱读书，它是我最好的朋友。
随着年龄的增长，我已从一个只会“啊啊”叫的小娃娃变成了戴红领巾的少先队员，当然我读的书也有变化，从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好汉，历经千辛万苦取得真经唐僧师徒……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在意大利的感人小故事从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中，我懂得了“假如上帝关闭了你的一扇门，就会给你打开另一扇窗”的深刻含义^当我遇到难题时，我就会找这位“好朋友”帮我解题；当我遇到伤心事时我就会找这位“好朋友”使我有一次乐观开朗：当我无事时，我就会找这位“好朋友”贪婪“吮吸”她甜美的“乳汁”。书丰富了我的课外生活。
阅 读 感 想
五（4）班 水潮源
我喜欢读书，读各种各样的书。因为书像甘泉，洗濯人们的灵魂；书像美食，满足人们的胃口；书像人生，品味出种种挫折……书，是人们不可替代的朋友，是知识的源泉！
读书，不可以像嚼蜡一样，不假细品，一翻即过。那样不仅不能理解书里的意思，更品味不出其中的精华所在。我总是喜欢反复翻看我的书，而且每一次都能读出新的体会。随着年龄的增长，理解加深，每看一遍就会有不同的价值所在。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。
读书，是一个沉淀的过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩；读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让思想得到升华，让精神得到升华！难怪高尔基要说——书是人类进步的阶梯！我喜欢读书！
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