“学习中养成良好的习惯”

一（1）班

2012年12月4日晚，华理大附小一（1）班的家长们齐聚在班级教室，与班主任金老师一起探讨“学习中养成良好的习惯”，分享各自的育儿经。

“养成好习惯，为孩子的终生发展打好基础”——王升甲的妈妈代表家长们作了发言：好习惯就像一笔银行存款，可以让孩子一生受用不尽；坏习惯就像高利贷，怎么还也还不完。孩子们需要养成的好习惯可以归纳为：专注、阅读、认真书写、有条理、独立解决问题、即时改错、爱提问和勤思考等八个方面。

家长们一提出问题，马上就有其他家长来解答：对于孩子学习用品乱放不整理的问题，可以准备些带拉链的文件袋，提醒孩子分门别类收纳；对于孩子读书慢、错字漏字、识字量少的问题，可以培养孩子良好的阅读习惯，做到手到、眼到、心到；对于孩子作业拖拉、写字不认真、卷子总是漏做、做错的问题，可以在孩子面前放一个计时钟，督促他们在规定的时间内完成，并且保证质量，做到有奖有罚。此外，家长们还交流了很多宝贵的经验，比如：可以带感情色彩地给孩子读故事，同时鼓励孩子给自己纠错，培养孩子的识字兴趣；可以让孩子练习书法，培养孩子的定力；孩子作业做错了，家长可以提醒他们，让他们自己检查和改正，以加深印象。

活动中大家还讨论到了关于男孩的培养、自主能力的培养、如何看待考试分数等问题。老师和家长有一个共同的目标——营造丰富多彩的学习生活环境，培养适应未来社会发展的优秀男孩和女孩。

孩子良好习惯的养成，在于学校和家庭教育的共同努力。金老师说：家长对孩子的要求要合理，要说到做到；对孩子的教育要有耐心，不能急功近利。家长们还计划建立一个QQ群，共同来分享、探讨培养孩子的经验和方法。

同心协力，共同探讨

一（2）班

为了给家长搭建一个能够互相交流的平台，激发家长参与学校教育的积极性和主动性。2012年12月4日，华东理工大学附属小学举行了一次与众不同的“育儿沙龙”活动。

孩子的教育问题是现今家长都比较关注的问题：尤其是孩子的学习自主性的培养。家长们带着自己的问题、困惑和经验，于晚上6：30分，步入自己孩子的班级，满怀热情参加“性格的纠正，学习自主能力的培养，怎样让孩子学会负责任”为主题的讨论。

讨论首先由班主任陆老师开场，在介绍了本次育儿沙龙的目的和形式后，请出了本次沙龙的主持人——潘嘉昱妈妈。潘嘉昱的妈妈根据本次主题谈了自己对教育孩子方面的经验和困惑，也让很多家长产生了共鸣。随后，各位爸爸妈妈们畅所欲言，现场气氛十分热烈。有的家长提出了自己的困惑，有的家长介绍了自己在育儿方面的小技巧。其中，陆老师还穿插了一些教育的理念，也让家长们受益匪浅。最后，陆老师对家长们的热情参与表示了感谢，并做了简短的总结。

通过此次沙龙活动，促进了家长们育儿的交流。家长普遍反映很欢迎这种形式的家校互动，更希望今后还能有类似的活动。

参加 “家长沙龙”有感

一（3）班

2012年12月4日晚，在华理大附小一（3）班教室，成功举行了主题为“学习兴趣和习惯交往能力与个人品德的素质教育”家长沙龙，在刘嘉祺妈妈的主持下，与会家长畅所欲言，热烈讨论，积极交流各自对孩子教育的心得体会。作为一（3）班学生程韬的妈妈，我很高兴参加了这次家长沙龙，能与老师和其他学生家长交流学习，感触颇多。说心里话，培养孩子永远没有捷径，也没有可以完全复制的经验，所以才会有了那么一句，因材施教。我一直在想，我是不是一个合格的妈妈，或者我有没有做到一个合格妈妈应该做到的呢？孩子是没有选择的，所以每一个孩子都是被动的选择我们，可是我是不是对得起他们的这份选择？我至今也没有答案。

人性永远是不变的，看着儿子慢慢的长大，总是让我想起自己的小时候。我们不成功的地方，我们所遇到的挫折，希望他们可以规避。这也许是我们每一个做父母最希望的吧。有时也在想，大人的人生梦想是不是也强加于孩子了呢？我们是不是一直在强迫孩子做着我所期待的呢，换句话讲，让孩子去做那些甚至我们自己在孩提时代也没有做到的事情？我是不是以爱的名义限制捆绑着他么？其实内心深处我一直在回避这个问题，我到底是用那种心态对待我儿子？是用欣赏的眼光，是从朋友的角度还是从一个妈妈，一个培育者的角度呢？我还是没有答案。

我曾经想过我的童年，那个充满了各种各样奇思怪想的贫穷童年，没有什么玩具，所有的开心想法都是在伙伴中用最原始的游戏来完成。现在社会进步了，我们不再贫穷，物质也极度丰富，过去不敢想的，现在都变成了一种常态，在这样环境中的孩子幸福么？我们可能认为他们有什么不幸福的呢？孩子真的快乐么？我问过我儿子很多次，他快乐么，幸福么？他都给予我肯定的答案，可是我是不是给予了他快乐，是不是懂得在这种高速发展社会下如何去爱孩子，如何去保护他们，指引他们，这一切的一切，我还是没有答案。

学习到底是什么？我曾经在幼年问过老师，现在问过我儿子，学习到底是什么？经过百度，我或许可以得到一些答案。学习是通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。我们可以很简单的得到书面文字，却难窥其宗，这也许才是我们最难帮助孩子学习的原因吧？知识、技术、态度、价值，林林总总中我们选择最多的是知识，因为书面的知识很容易获得。记住、记住、还是记住！可是这真的是我们的孩子想要的么？我疑惑了，我突然发现我自己也不懂得学习，也许我们每一个人的人生都是在学习，在纠正我们自己，以其达到我们的理想状态，也许这就是所谓的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，想到了这里，我突然明白了为什么我那么爱我儿子，因为在他身上，我重新得到了人生的真谛——一种快乐、幸福的学习过程，一场人生的轮回。

既然学习是每一个人必经甚至贯穿始终的过程，那我该怎么去教育我的儿子呢？我想唯有共同学习才是王道，想到这里，我突然感觉到我除了一个母亲的身份外，还是孩子的朋友，还是伙伴，更是学生。儿子用他那孩子的眼界告诉了我，世界本来是这么简单，也是这么单纯，让我从另一个角度去审视我曾经的过往，这也是我的学习。所以我真的希望自己可以更好的用欣赏的眼光，从一个独特的视角去欣赏我的儿子，和他一起学习，丰富我们彼此的人生，而非占有，而非强迫。

人与人通过沟通，彼此搭起心灵上的桥梁。经过这次的沙龙，我看见了很多父母，和我一样深爱孩子的父母；也看见孩子们的老师，认真负责真心实意的师者，我非常非常开心。通过这次家长沙龙，我明白了很多问题，一直困扰我的问题，孩子怎么样才能快乐的学习，听着各位家长的各种做法、建议，我想在今后孩子的教育征途中，我作为孩子的妈妈需要更多的努力与付出。

非常感谢华理大附小提供的“家长沙龙”平台，也十分感谢参会的各位家长，让我们有机会可以互相学习，感谢照顾孩子的班级老师，感谢您们对孩子无处不在的爱！感谢学校和老师在百忙之中不仅重视孩子们的健康成长，也关注着家长们的成长。在当今浮躁的社会里，感谢老师们的坚守！感谢您对孩子们的爱！更感谢您对孩子传道授业解惑！谢谢！

家校携手，共同托起明天的希望

一（4）班

    为了激发家长参与学校教育的主动性和积极性，探索家校互动的有效途径，2012年12月4日，华东理工大学附属小学举行了一场别开生面的“家长育儿沙龙”活动。

“十年树木，百年树人”，孩子的教育问题既是一项系统工程，又是一门科学，而小学则是孩子们健康成长、快乐学习的关键起步阶段。“怎样才能培养孩子的正确是非观？怎样才能让孩子正确的对待自己的错误？孩子犯错了，家长应该怎么做？”带着这些问题、困惑及经验，当晚18:30分，华理大附小一（4）班的学生家长们满怀期待的准时步入班级教室，满怀热情的参与该班级“怎样正确教育孩子对待自己的错误并做正确的判断”的主题讨论。

讨论首先由班主任薛老师开场，在介绍了本次沙龙的目的、内容、形式之后，请出了本次沙龙活动的主持人：邵逸涵妈妈。邵逸涵妈妈用幽默风趣的语言介绍了自己育儿的例子和经验，吸引了所有家长们的注意力。随后，各位年轻爸爸妈妈们踊跃发言，现场气氛十分热烈。有的家长推荐育儿教育网站，有的家长提出自己困惑的问题向大家取经，有的家长向大家介绍自己的小经验、小技巧，还有的家长不但总结了一套教育理论，还就理论如何结合实际与在座家长们进行了深入探讨。最后，薛老师对家长们的热情参与表示了感谢，并对此次沙龙活动进行了简短的总结。大家一致认为，家长在孩子教育过程中的耐心、善于倾听是孩子能够从内心认识错误且能够正确对待错误的关键。

通过此次沙龙活动，促进了家长们的育儿交流，增进了家校之间的互动。活动后家长们纷纷表示获益匪浅，不虚此行，同时希望学校今后能多组织此类活动，更希望能够持续通过家校互动、家校合作，争取为孩子创造健康、积极、快乐的学习与生活环境，共同托起我们明天的希望。