五年级家长育儿沙龙活动报道
快乐沙龙,家校互动
五(1)班
12月四日晚,夜幕已悄悄降临,橙色的灯光蕴育着和谐与安宁,华东理工大学附属小学五年级一百多名家长正在参加学校举行的“家校互动”活动————家长沙龙。
围绕着“快乐学习,健康成长”的话题,家长们开诚布公、畅所欲言,纷纷谈起自己育儿过程中的快乐和烦恼:有经验交流,有育儿烦恼,有家长的自我检讨,也有大胆的批评、劝告。孩子的一点一滴都牵动着家长和老师的心,他们的一举一动都引起家长和老师的关注。沙龙气氛热烈,话题不断,尤其是一些关于“断乳期”的育儿话题引起了强烈的共鸣,大家纷纷献计献策,出谋划策,将沙龙气氛推向高潮。在相互的交流中,大家加强了友谊,增加了互动。快乐的笑声、热烈的掌声像鸟儿一样飞出了窗外,飞向天空。
沙龙结束后,家长们表示:感谢学校给我们一个相互交流和学习的机会,让家长之间增进了了解,加强了友谊。相信在学校、教师、家长的共同努力下,孩子们一定会健康成长、快乐学习的!
“如何让孩子学得快乐,如何让孩子学习有兴趣”
五(2)班
为了更全面地了解每个学生的心理状态和学习态度,华理大附小于
任何一个班上的孩子都会有天资聪慧的,也会有先天笨拙的;有听话懂事的,也有调皮捣蛋的。在这次活动交流中,到会的家长分别从不同的角度介绍了自己孩子的性格和特点,以及他们教育孩子的方法,从家长中的发言中看到了让孩子快乐学习需注意以下几点:
一、学习成绩要从孩子的兴趣入手。小学生年龄偏小,仍处于以具体形象思维为主的时期。据其心理特点,心理教育不能单靠知识传授,简单地说教是不行的,要重视强调潜移默化,注重把学生的心理需要和心理教育内容有机结合起来,渗透在学生日常生活和学习中,家长要根据孩子实际情况同孩子一起制定每个阶段的奋斗目标。有目标,孩子才有向上的动力;有目标,孩子才会努力地付出;但是目标不要太高,也不能没有挑战性,要本着不断进步的原则,让孩子和自己比进步,看到了每天取得的成绩,孩子才会体会到学习的乐趣。
二、掌握适合的教育方法。良好学习成绩的取得不仅需要不断地付出,更需要正确的方法。在
三、贵在坚持。在孩子成长的道路上不可能一帆风顺,有困难也有挫折,为此,家长和孩子都要有足够的认识。只要孩子有目标,方法得当,各种困难和挫折都会迎刃而解。对于具体的问题,家长要和孩子、老师多沟通,分析原因,有的放矢。要教会孩子正确面对困难,想办法解决困难。家长要在心理上为孩子支起一顶保护伞,让孩子坚信:只要能够坚持,只要努力,就会离自己的目标越来越近。
四、学会独立思考,从探索中找到快乐。孩子向家长提问时,是否即时把所知的告诉他。如果我们这样做,就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣,从而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯,令他们失去自学能力。当孩子要求你帮忙做某些科目的练习,如搜集或整理资料等,你会帮忙吗? 这个问题提出时,大多数家长都回答“会帮忙”,甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。这样是否反映我们因为过分疼爱与保护孩子,因而令他们失去了不少学习机会,更令他们患上“学习依赖症”,使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。并且,孩子因此而失去了一次难得的学习机会,长时间养成了孩子思维惰性,而这个过程恰恰是体会学习快乐的过程。从另一个方面讲也是扼杀孩子求知的天性,剥夺了孩子成功的快乐。
五、培养孩子自律能力。每位家长想一想是否当孩子专心做某项活动时(如打游戏),催促他做功课。这似乎是很自然的事,但却带来不少负面影响。首先,孩子会因此而失去一次专心投入的机会,从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时,由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动,他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面,他们也会因此而产生一些负面情绪,如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母,认为他们不疼爱或不了解自己。若要避免发生这种两难处境,家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式,让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前,鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间,及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面,我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义,不要忘记让孩子体验关爱和成功。
六、鼓励是最好的嘉奖。每位孩子都有不同的性格特点,教育应该让每一个孩子充分享受丰富多彩的生命成长快乐,感受到他(她)是最棒的,要让所有的孩子都感受到学习乐趣,就要从小事入手,
通过这次主题沙龙,老师和家长做了深入的交谈,使老师了解了每一位孩子在家里不为人知的另一面,让家长也了解了自己孩子在学校的成长过程,在群体生活中的性格特点,从而能够更好的找到每个孩子的教育切入点,让孩子在适合自己的环境中快乐成长,才能更好、更快乐的学习!
记华理大附小五(3)班第一次育儿沙龙活动
五(3)班
活动在暖暖的氛围中开始。何乐乐同学的妈妈主持了本次活动。与会的家长踊跃发言、各抒己见。大家首先就如何培养孩子的写作能力交流了各自的经验,一致认为阅读是写作的关键,而阅读习惯的养成在于坚持不懈。家长们引经据典指出3-12岁正是一个人一生中养成好习惯的关键期,家庭教育要与学校教育齐心配合,共同重视孩子每一种好习惯的养成,培养孩子面对困难坚持不懈的意志品质,并努力探索行之有效的学习方法。作为家长要能主动发现孩子身上的闪光点,为他们的每一点进步表达赞赏、给予鼓励。
教有所成,学有所获。家长们共同祝愿每一个孩子充分发挥潜能,通过自己的努力去开创美好的未来!老师们共同期待育儿沙龙能够成为连接家长的桥梁,家长们有一个交流育儿经验,倾诉育儿辛苦,分享育儿成长快乐的平台。
《如何在学习中养成良好习惯》
五(4)班
首先,作为家委会的成员、此次沙龙活动的主持人,我要代表各位家长感谢学校给予我们这样一个交流的平台,让我们可以有一个舒适、轻松、自在的环境,从不同侧面了解彼此的育儿经验,增加家长间的交流互动。
其次要肯定的是,这次的育儿沙龙举办的相当成功,校方的安排十分贴心,为我们家长准备了很多茶点、饮料。班主
作为00后孩子的家长,在如何教育孩子、培养孩子的良好习惯、学习兴趣方面都是煞费苦心的。但我们中的很大一部分,本身自己就是独生子女,一个人关起门长大,没有见过大人教育自己以外的孩子,没有被哥哥姐姐带过,也没有带过弟弟妹妹,所以在教育孩子方面基本上是“关起门来教育”、“闭门造车”,没有机会去彼此借鉴的。参加沙龙的一位家长诉苦到,她在教育自己孩子方面是十八般武艺样样试过:打也打过、骂也骂过、威胁也威胁过、利诱也利诱过,就是收效甚微,到现在落到只能以金钱去诱惑他了,但效果也不显著,不知道别人的孩子是不是也是如此,别人家会用什么办法。另一位家长就说了,他们家女儿也曾被他打过、骂过,最后发现孩子的缺点不但没改正,反而开始慢慢疏远他,不和他说话了。他冷静下来反省了一下自己的教育方式,然后试着用多鼓励、多赞赏的方法来进行教育,如果孩子做对了,就可以奖励她做自己喜欢的事情(他女儿比较喜欢动漫,家长就会带她去看动漫展,参加动漫团体活动),如果你做不到,那么所有的福利都会取消。慢慢的,孩子变得积极主动了,她会主动去改一些缺点,因为她渴望得到父母的赞扬,渴望拥有自己的活动空间,所以她会学着克服缺点,改正坏毛病,效果很显著。很多家长都表示赞同这种方法。还有一位家长说,既然孩子对金钱比较在乎,那么金钱奖励也不是不可以,但是既然有奖励,那也要有相对的惩罚,要让孩子知道你付出了就能有回报,不付出就会有一定的代价。做对了要奖,做错了要罚,而且要加倍的罚,这样先试试,如果不行我们可以再商量看看改什么别的方法。沙龙结束,这位家长感叹,怎么早一点没有这样的活动呢,早点有的话也不会像现在这样束手无策了,各位的真知灼见使她受益匪浅啊!
其实这何尝不是参加沙龙的各位家长的心声呢,我们真心希望学校以后可以多多提供这样的机会给家长,让我们在相互讨论中看到自己教育的不足处,学习一下别人的成功教育方式,继而改进自己。使每一位家长都能充分地了解自己以及自己的孩子,这样才能让越来越多的孩子通过家长的教育变得越来越成熟、懂事,健康快乐的成长!
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