命题能力能体现教师的专业水平，一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力，也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。

本学期，我们华理附小数学教研组在常规工作中又有新突破——单元试卷的命题研究。我们每月邀请数学命题专家郑老师或董老师来我校辅导教师命题，从而提高数学教师的命题能力。在活动中，郑老师首先介绍了小学生学业质量绿色指标综合评价，并结合试题详尽诠释了命题匹配的原则即：基础性原则、重点性原则、差异性原则和发展性原则。董老师则针对中低年级的试卷，也给出了建设性的意见。如：题目排序要合理性，同一知识点不要重复练习，适当给孩子一些图文信息，帮助学生明确解题要求。数学老师认真学习后，首先基于课标制定单元双向细目表，根据双向细目表教师明确了检测目标、水平题量、题型、难易度之间的关系，再对单元卷进行合理科学的修改，从而促进我校数学教学质量的不断提高。