本次二年级英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及增加学生词汇的掌握量进行的。满分100分。以笔试的形式考查学生对70个单词、30个词组的掌握情况，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和谐，那么的团结向上。

通过本次比赛，发现英语中不少单词拼写相近，意义不同，有些单词读音相近或相同，拼法有异，在比赛中出错率高，学生普遍认为难记易忘，费时多效果差，教给学生一定的记忆方法，经常启发，指导学生用心细心观察，认真归纳，仔细总结，找出单词的拼写规律，单词与单词之间的音、形特点及其内在联系，用各种形式做出表扬。这样记单词既快又轻松，单词量也会成倍增加。总之,学生英语单词记忆主要还得依靠课堂教学,我们应该设计多样化的课堂教学形式来吸引学生兴趣。单词复习是很重要的，因此要及时复习,定时复习。在学习和记忆单词时,我们应要求学生眼,耳,口,手等多种器官并用。此外,“授之以鱼,不如授之以渔”，我们还可以向学生传授单词记忆的策略,如感官记忆，分类记忆,联想记忆，形象记忆，加法记忆等,帮助学生解决单词遗忘率高的难题。本次竞赛获奖情况如下：

一等奖：二（1）刘可妍， 二（4）田宸宇

二等奖：二（1）宿一， 申嘉琪 ，     二（4）邱嘉乐， 郭羽欣

二（3）田嘉沐，辛甜

三等奖：二（2）吴希妍 ， 郑雨田 

        二（1）施浩天， 贺宸浩， 二（4）梅策文