为了进一步激发学生学习语文的兴趣，丰富低年级学生的语言积累，培养良好语感，营造书香校园。5月5日上午，我校二年级全体学生开展了“二年级歇后语”大比拼的知识竞赛。

语言积累有利于学生阅读能力的提高，有利于语文素养的形成，更有利于其他知识的学习。为了帮助孩子积累更多的课外知识，丰富学习生活。开学初，二年级的语文老师主动帮助学生积累常用的歇后语，加强朗读和理解。每周一、三的语文课前，老师利用两分钟预备铃时间和学生一起来读读歇后语，并结合文本内容帮助学生理解词义。每周的二、四则是巩固前两天所学歇后语。到了周五，便是对本周所学习的歇后语加强识记。低年级的孩子记得快，忘得也快，为了让学生能更有效地积累歇后语，老师就把每周学过的歇后语钉在学习园地里，鼓励学生利用课余时间认一认，读一读，加深记忆。通过这半个多学期的学习，学生已积累了部分歇后语，本次的竞赛主要是以填空和连线的形式出现。在本次竞赛中获得一等奖的是唐楠、夏婧萱。二等奖陈逸轩、冯子轩、孙亦欢、饶可为。三等奖的是胡宗杰、魏欣一、黄振轩、于立洋。

本次竞赛活动，展示了学校开展语文课外阅读活动的成果，掀起人人读书、快乐读书的热潮。