全国教育大会上，习近平总书记指出，培养社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，归根结底就是立德树人。十九大报告进一步强调，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。

落实立德树人根本任务，关键是要建立健全师德建设长效机制，不断提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师群体安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，筑牢立德树人的基石。

为了全面提升教师的师德素养，华理附小于6月28日至30日期间，举行了以“案例法提升教师师德素养”为专题的暑期培训。力求通过专家辅导报告和个人自主研修，进一步提升教师对中华传统优秀文化的认知和理解，增强文化自信和育德能力。培训分为师德规范学习实践、师德素养学习拓展以及个人研修提升三个模块。

培训首日，学校组织开展了《班主任应知应会》实物培训，并安排了五位青年班主任分享交流了各自在班级管理、班集体建设、突发事件处置等方面的实践和思考。次日的学习内容分为三个部分。上午，参训教师首先自主学习了教师职业道德规范，以及新时代中小学教师师德规范，誊写并签署了教师师德规范承诺书。接着，由同济大学的赵娟副教授为我们讲授了《危机个案的识别与应对》。通过对教育个案的分析和解读，增长了在场教师化解特殊学生教育问题的经验。当天下午，华东理工大学的彭德雷和崔长征两位教授还分别为我们作了“国际大视野——中美贸易冲突的历史与走向”、“造福子孙后代——生态文明建设专题”讲座，提升了我们对国际、国内重大问题的观察和分析能力。第三天上午，由上海旅游专科学校的盛昌旦研究员为我们作了主题为“追寻民族魂脉，提升文化自信”的专题讲座，同时带领我们走进上海博物馆，通过文物读懂中国故事，提升文化自信；通过仰望敦煌莫高窟，坚定理想信念。下午，盛老师结合自身经历，为我们主讲了另一场“同行万里路，读懂大中华”专题讲座，指导大家如何成为一名有文化的旅行者。在后半场的讲座中，盛老师又带着我们走近天山，阐述了“一带一路”的伟大构想与新疆的前世今生，让大家受益匪浅。至此，集中培训部分圆满完成。

在接下来的假期中，华理附小的老师们还将继续开展个人自主研修，通过品读中华文化经典读物，游历祖国的名山大川，完成师德学习专题小结等，将学习活动贯穿于整个假期之中。期待在新学年到来之时，我校的教师们能以更加饱满的工作热情，投身到立德树人的教育实践中去。