在中华五千年的文化长河中，唐诗犹如一颗璀璨的明珠，以其独特的魅力照耀着历史的天空。为了让学生更好地领略唐诗的风采，感受其深厚的文化底蕴，华理附小三年级音乐组精心策划了一场以《“读”唐诗》为主题的学科项目化活动。通过音乐与诗歌的完美结合，孩子们在歌声中走进了那个令人向往的诗歌黄金时代。

项目概述

本次《“读”唐诗》项目化学习活动，旨在通过音乐的艺术表现形式，将语文知识与音乐表演相结合，让学生在实践中感受唐诗的魅力。项目由音乐教师设计并实施，覆盖三年级学生。活动以歌曲《读唐诗》为引子，引导学生探索唐朝诗歌文化，并通过多样化的艺术形式进行传播和展示。

入项阶段

活动伊始，老师通过播放歌曲《读唐诗》的视频，带领学生们走进了那个充满诗意的世界。视频中，优美的旋律与唐诗的意境相得益彰，激发了学生们对古诗词文化的浓厚兴趣。随后，刘老师介绍了项目的背景和目标，提出了驱动性问题：“唐朝被誉为‘诗歌的黄金时代’，为我们留下了大量的宝贵诗歌文化。学习了歌曲《读唐诗》后，作为一名小小文化传播者，你想让大家知道哪些唐朝诗歌文化，你能用怎样的艺术表现形式来呈现你喜欢的唐诗作品？”这个问题像一颗种子，在学生们的心中生根发芽，激发了他们探索唐诗文化的热情。

实施阶段

在实施阶段，学生们在老师的引导下，开始了对唐诗文化的深入探索。他们通过查阅资料、小组讨论、分享交流等方式，了解了唐朝的历史背景、诗人及其作品，以及唐诗的艺术特点。同时，老师还为学生们提供了丰富的学习支架，包括唐朝文学知识、唐朝服装与舞蹈种类、唐代诗人及作品、唐朝乐器等，这些支架为学生们的深入学习提供了有力支持。

在掌握了唐诗文化的基础知识后，学生们开始尝试用多样化的艺术形式来表现唐诗。他们有的选择配乐诗朗诵，有的选择情境表演，还有的选择歌表演、手势舞等。在排练过程中，学生们不仅学会了如何运用音乐艺术来表现唐诗的情感与意境，还能够在表演中融入自己的创意与理解。

出项阶段

经过数周的精心准备和排练，终于迎来了出项阶段——唐诗音乐会。音乐会当天，学生们有的身着精美的古代服饰，有的整齐穿上校服，他们都以饱满的热情和可圈可点的表演，为同学和老师们呈现了一场唐诗文化音乐盛宴。他们或吟或唱，或舞或奏，将唐诗的韵味与音乐的魅力完美融合，让在场的每一个人都陶醉其中。

音乐会的高潮部分，是全体学生的合唱《读唐诗》。在悠扬的歌声中，学生们仿佛穿越时空，与千年前的诗人们进行了一场心灵的对话。他们的歌声中充满了对唐诗文化的热爱和传承的决心，也赢得了老师们的阵阵掌声和喝彩。