——记我校三年级备课组教学研讨活动

3月21日下午，迎来了本学期我校语文组第一次以团队合作为形式的教研组活动。为了有效落实顾校长引领的区级重点课题《学生提问能力系统培育实证研究》项目，我们将培养学生的提问能力作为教研组活动的一个重要的关注点，并将课堂作为实证研究的主阵地。在本次教研组活动中，我校三年级语文备课组组进行了教研展示。区教研员高永娟老师莅临我校观摩了整个教研组活动过程，并对此次教研活动进行了针对性的指导。

活动伊始，三年级备课组长陆敏老师进行了课堂展示。她执教的课文是《妈妈，我不是最弱小的》。在整堂课中，陆老师紧扣本课的矛盾之处让学生提出问题，并引导学生把问题问清楚、问明白；接着，陆老师紧扣这个问题，引导学生读懂内容，尝试抓住“什么情况下，萨沙的各种表现”概括文章的主要内容，通过步步深入、层层推进的方式，带领学生不断进行探讨，学生的学习积极性始终不减。课后，三年级组的李娅、付碧、陆云和许凌云老师分别从“第二单元教材简析”、“《妈妈，我不是最弱小的》备课意图说明”、“第二单元练习设计说明”、“《妈妈，我不是最弱小的》评课”，这四个方面一一进行了说明。

在观摩教研活动过程后，高老师对本次教研活动进行了中肯的点评和指导。高老师充分肯定了陆老师的课堂，认为陆老师的在本堂课中不仅落实了单元教学目标，而且充分抓住了文本的矛盾之处，并以此引领全文，在引导学生解疑的过程中充分调动了学生的积极性。此外，高老师认为此次三年级的教研组活动充分发挥了团队的合作精神，有分工，也有合作，让整个教研团队变得充满战斗力与活力。最后，高老师指出，要更好地推进我校区级重点课题的研究，需要在研读单元目标、备课和进行练习设计时，都要将提高学生的提问能力作为一个指向灯，聚焦重点，研读文本，不断实践，才能够做到“格物穷理”。

此次教研活动给我校的语文教研组活动注入了新的活力，引领我们找准方向和目标更好地前进。我们充分相信，在区级教研员的指导下，在不断的实践中，我校的语文教学会越来越好！同时，要进一步在语文课堂中落实提问能力的实证研究也不能一蹴而就，我们将不断地进行探索、实践、完善，提高学生的提问能力。相信在老师们的共同努力下，在课题的实施过程中，一定会积累更多的实践经验，把课题做实、做强。